Praksisfortælling

LEG, MUSIK, SAMSKABELSE, UDELIV, ÆSTETISKE PROCESSER

Region: Syd
Kommune: Esbjerg
By: Bramming
År: 2020
Kunstner: Tina Drejergaard
DAGTILBUD:
Børneuniverset Bramming, Regnbuen

I Regnbuen var det ”storbørnsgruppen” der skulle med i forløbet.

Inden vi startede forløbet, havde vi bedt børnene om at medbringe tre genbrugsting hjemmefra som de syntes havde ”en fed lyd”.

Der var alt fra kapsler til eddikedunke og papruller.

Første gang vi havde besøg af Tina (kunstneren) fik børnene god tid til at eksperimentere og udforske. Senere fik de opgaver/forslag til, hvordan tingene kunne få lyde frem – som at puste, rulle osv. Børnene var meget optagede af legen og i rigtig godt flow, hvor vi voksne næsten følte os overflødige.

Vi havde to børn med udfordringer i denne gruppe, og vi havde på forhånd ikke forventet, at de kunne koncentrere sig, og være med i projektet i længere tid, men de eksperimenterede og legede med lyde på lige fod med deres kammerater.

Nogle af børnene begyndte også på eget initiativ at spille musik, og i løbet af kort tid fulgte flere med – inden længe spillede de i takt og vi havde vores eget lille orkester.

Efterfølgende medbragte børnene på eget initiativ flere ting til kassen, og viste det stolt til Tina da hun kom igen.

Nu kendte børnene rammerne for, hvad de skulle og havde fundet ud af at det var ok at ødelægge tingene til fordel for forskellige lyde.

Vi gav børnene en opgave, hvor de skulle finde gode, spændende, og fede lyde på legepladsen.

Børnene var i den næste tid meget opmærksomme på lyde som f.eks. vand der løb i tagrenden, rulle med sten osv.

Forløbet blev herefter afbrudt grundet corona nedlukning og da forløbet kunne starte op igen, var gruppen af børn startet i førskole.

Forløbet har generelt været rigtig godt og spændende.

Vi er særligt overraskede over, hvor godt vores udadreagerende børn har klaret forløbet, det er noget vi tager med os videre. Der er overraskende mange af drengene som er vokset i forbindelse med forløbet.

Vi har talt meget om at vi som voksne skal lære at sidde lidt på hænderne og i højere grad følge børnenes spor.

Vi er blevet meget optagede af, at man kan tage en ting og så kan man gøre det til noget andet, i stedet for at se det som at man ødelægger noget. Det er mange af børnene blevet grebet af og faktisk også os voksne. Så nu er vi gået i gang med et nyt projekt, hvor vi tager nogle materialer ud paller mm. og så får børnene lov til at lave nye ting, mens vi forsøger at følge deres spor og lege med.